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Cuadernos de pensamiento es una publicación española de la editorial Fundación Universitaria Española (CIF: G-28433670), fundación inscrita en el Registro de Fundaciones el 24 de marzo de 1949. Es la revista del Seminario de pensamiento “Ángel González Álvarez” de la Fundación Universitaria Española. Enclavada en la cosmopolita ciudad de Madrid, con sede en la céntrica calle de Alcalá, esquina Velázquez, la Fundación ofrece la posibilidad de encuentro e intercambio académico entre profesores e investigadores de toda la geografía española y del ámbito internacional. Este ambiente ha hecho nacer y nutrir a la revista, y la convierte en un espacio cultural abierto al mundo para fomentar el diálogo filosófico y crear pensamiento. Desde 1987 recoge en sus páginas el resultado de la investigación de numerosos autores españoles y extranjeros. Su objetivo es la investigación y difusión del pensamiento filosófico, jurídico, político y humanístico, desde una perspectiva multidisciplinar. Se dirige a especialistas en la investigación filosófica, profesores y estudiantes de filosofía y humanidades. Publica exclusivamente artículos originales. Los investigadores del ámbito internacional encontrarán en ella un referente, con marca española, de lo mejor de la academia. Se edita desde 1987 de forma ininterrumpida, con una periodicidad fija anual. Es una publicación arbitrada que utiliza el sistema de revisión externa por expertos (peer-review), conforme a las normas de publicación de la APA 7.0 (American Psychological Association). El cumplimiento de estos requisitos facilita su indexación en las principales bases de datos internacionales, garantizándose una mayor difusión de los artículos publicados y, por lo tanto, de sus autores y centros de trabajo. Publica exclusivamente artículos originales. Se redactarán preferentemente en español o inglés, aunque se podrá discutir la inclusión de otras lenguas bajo petición justificada. Pueden ser enviados también informes, estudios y propuestas, así como selectas revisiones de literatura (state-of-the-art articles). Los trabajos deben ser originales y recoger resultados finales de investigación, además de no haber sido publicados en ningún medio ni estar en proceso de publicación, siendo responsabilidad de los autores el cumplimiento de esta norma. La revista se edita en doble versión: impresa (ISSN: 0214-0284) y electrónica (ISSN-e: 2660-6070).

Global Heart is the official and primary publication of the World Heart Federation, offering a platform for the dissemination of knowledge on research, developments, trends, solutions and public health programmes in the area of cardiovascular disease. Global Heart welcomes research results, points of view and educational material on the prevention, treatment and control of cardiovascular disease with a special focus on low and middle-income countries which are facing the brunt of epidemiological transition.

Graellsia publishes original and unpublished papers on Zoological Diversity, including taxonomic, faunistic, biogeographical, corological, evolutive and conservation studies. Notes, news and book reviews will also be published in the appropriated sections. Scientific articles are double-blind, peer-reviewed by professionals external to the Institution.

MedienPädagogik ist ein Open-Access-Journal und richtet sich an Kommunikations- und Medienwissenschaftler/innen sowie Fachleute der Medienpädagogik. Es bietet ein Forum, um Fragen der medienpädagogischen Theoriebildung zu verhandeln und sich über den Stand des Fachdiskurses zu orientieren. MedienPädagogik berichtet über Beiträge zur empirischen Medienforschung und bildet eine Plattform für die methodologische Diskussion. Die Zeitschrift MedienPädagogik wird getragen von der Sektion Medienpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) und dem Fachbereich Medienbildung der Pädagogischen Hochschule Zürich. ------ MediaEducation (MedienPädagogik) is an open-access academic online-journal addressed to scholars in the fields of communication and media studies as well as specialists in media education. It provides a forum for discussing the theory and practice of media education and offers a perspective on the current state of discourse in the field. MediaEducation publishes contributions to empirical media research and furnishes a platform for discussing educational and scientific methods. The journal MediaEducation is published by the Division Media Education of the German Educational Research Association (GERA) and the department of Media Education at the Zurich University of Teacher Education (PH Zürich).

Open Access journal of the University of California Press. The initial launch will include three core fields of study: Life and Biomedical Sciences, Ecology and Environmental Science, Social and Behavioral Sciences. Over the next several years we plan to expand into disciplines across science, humanities, and other emerging and important areas of research and scholarship.

Founded in 1964 by Prof. Emilio Sáez, ANUARIO DE ESTUDIOS MEDIEVALES features original works of relevance in areas of Medieval History such as Politics, Society, Economics, Culture, Religion, Science, Arts, Literature, Thought, Philosophy, etc. The Journal publishes one yearly volume with aproximately 1,100 pages, divided into two half-yearly issues. The first issue (published in June) has a monographic character, while the second one (published in December) is miscellaneous. The Journal also includes a bibliographic section (with book reviews, bibliographical notes, books received) and, occasionally, an obituary section of eminent deceased medievalists whose life and work have been related to the Journal.

The Journal of Educational Data Mining (JEDM; ISSN: 2157-2100) is an international and interdisciplinary forum of research on computational approaches for analyzing electronic repositories of student data to answer educational questions. It is completely and permanently free and open-access to both authors and readers.